VISION

Der Leitgedanke

Kinder sollen gerne in eine Schule gehen und mit Freude lernen!

Wir wollen deshalb eine Schule sein,

an der die Kinder unterstützt werden, ihre individuellen Potentiale zu erkennen und zu entwickeln und sie zu selbstverantwortlichen Menschen heranwachsen können.
in der Lernen „selbst erfahren“ bedeutet – und zwar selbstbestimmt und im eigenen Tempo!
in der die Kinder altersgemischten, heterogenen Gruppen mit ihren individuellen Besonderheiten, Stärken und Schwächen miteinander und voneinander lernen - die Schule ist ein inklusiver Lernort,
sich die PädagogInnen als LernbegleiterInnen verstehen, die mit Einfühlungsvermögen stets abwägen, wann sie sich in Lernprozesse der einzelnen Kinder mit Impulsen einbringen oder sich zurücknehmen - nach dem Prinzip „Jedes Kind zum eigenen Lehrer machen“,
in der durch eine Feedbackkultur, die spiegelt ohne zu benoten, sowohl die SchülerInnen selbst eine differenzierte Orientierung über ihre Gesamtentwicklung erhalten als auch Eltern und PädagogInnen,
in der es um die Entwicklung der Persönlichkeit als Ganzes geht und wo neben fachlichen Kompetenzen auch das Reifen von emotionalen und sozialen Fähigkeiten zählt - eine Lebensschule,
in der die Natur als Lern- und Erfahrungsraum ist wichtiger Bestandteil des Schulalltages ist.

Das Pädagogische Konzept unserer Schule stützt sich auf die Montessori-Pädagogik. Daneben ist die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) nach Marshall B. Rosenberg ein hilfreiches Werkzeug für Kinder, PädagogInnen und Eltern bei der Kommunikation und Konfliktlösung. Konflikte sind ein willkommenes Lernfeld, die wir wertschätzend und konstruktiv lösen wollen.